Kropka

 Kropka. Superwizje dla nauczycieli plastyki.

Cykl superwizyjno-warsztatowy dla nauczycieli plastyki, techniki oraz osób prowadzących zajęcia plastyczne z dziećmi i młodzieżą.

Chcemy, aby lekcja plastyki i zajęcia twórcze były nie tylko okazją do poznawania technik i tworzenia prac, ale również bezpieczną przestrzenią wyrażania siebie, eksperymentowania, przeżywania sukcesów i porażek oraz bycia z innymi.

Podczas spotkań będziemy przyglądać się temu, co dzieje się z dzieckiem i grupą w procesie twórczym – od pojawienia się pomysłu, poprzez wybór materiału i tworzenie, aż po pokazanie, ukrycie, zniszczenie czy pozostawienie swojej pracy.

Nie będziemy interpretować dziecięcych rysunków ani poszukiwać w nich ukrytych diagnoz. Będziemy natomiast uczyć się uważnie obserwować proces twórczy i rozumieć jego znaczenie dla rozwoju dziecka.

Celem cyklu jest wspieranie nauczycieli i osób prowadzących zajęcia plastyczne w świadomym i bezpiecznym towarzyszeniu dzieciom i młodzieży w procesie twórczym. Cele szczegółowe: 

• pogłębianiu rozumienia psychicznych i rozwojowych procesów, które mogą ujawniać się podczas aktywności plastycznej,
• rozwijaniu umiejętności obserwowania procesu tworzenia, a nie wyłącznie jego końcowego efektu;
• lepszemu rozumieniu zachowania dziecka w kontakcie z zadaniem, materiałem, własną pracą i oceną innych,
• tworzeniu zajęć, które dają dzieciom i młodzieży bezpieczną przestrzeń do ekspresji, eksperymentowania i poszukiwania własnych sposobów wyrażania siebie,
• rozwijaniu refleksji nad własną rolą nauczyciela – jego reakcjami, oczekiwaniami i sposobem towarzyszenia dziecku,
• poszukiwaniu sposobów reagowania na sytuacje, w których twórczość lub zachowanie ucznia zaskakuje, niepokoi albo budzi silne emocje,
• wymianie doświadczeń oraz wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań dla sytuacji pojawiających się w codziennej pracy,
• poznawaniu nowych technik, materiałów i narzędzi plastycznych, które mogą poszerzać możliwości swobodnej ekspresji dzieci i młodzieży,
• wzmacnianiu nauczyciela w budowaniu takiej przestrzeni zajęć, w której ważny jest nie tylko efekt, ale również proces tworzenia.

Od kropki może zacząć się obraz. Od obrazu – opowieść.

Bo czasem wszystko zaczyna się od jednej kropki.