Kotłownia

• zdobycie wiedzy na temat ADHD
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi zachowaniami
• pomoc w zaakceptowaniu dziecka i oddzieleniu cech dziecka od trudnych zachowań
• tworzenie nowych umiejętności komunikowania się w domu
• wprowadzenie zmian w systemie wychowawczym
• wsparcie od innych rodziców dające poczucie, że nie jest się samem z problemami
• odróżnienie objawów od niepożądanych zachowań
• urealnienie oczekiwań wobec dziecka, poprzez stawianie sobie realnych krótkoterminowych celów oraz dostrzeganie niewielkich pozytywnych zmian w jego zachowaniu
• praca nad przekonaniami rodziców na temat ich samych (dotyczącymi ich kompetencji bycia „dobrym versus złym rodzicem”) oraz na temat dziecka

Warsztaty będą odbywać się w środy w godzinach 9.00 – 11.30

Daty spotkań w roku szkolnym 2024/25: 06.11.2024r., 20.11.2024r., 04.12.2024r., 18.12.2024r., 15.01.2025r., 05.02.2025r. , 19.02.2025r., 05.03.2025r., 19.03.2025r., 02.04.2025r., 16.04.2025r., 07.05.2025r.

Indywidualna konsultacja z rodzicami, poprzedzona kontaktem telefonicznym, tel.12 422 18 58

I spotkanie: Zapoznanie się członków grupy, omówienie zasad, oczekiwań, uporządkowanie wiadomości nt. ADHD

II spotkanie: Zwrócenie uwagi na zachowanie dziecka, a nie jego cechy, omówienie strategii radzenia sobie z objawami („okulary”)

III spotkanie: Omówienie skuteczności dostrzegania pozytywów; techniki skutecznego wydawania poleceń

IV spotkanie: Informacja o tym, jak uczymy się nowych zachowań; czynniki mogące wpływać na zachowanie dziecka; czas zabawy z dzieckiem

V spotkanie: ABC trudnego zachowania. Dokładny opis trudnych zachowań, określanie „celu idealnego” i realnego celu krótkoterminowego

VI spotkanie: ABC trudnych zachowań- kontynuacja. Pochwały, jako ważne narzędzie modyfikujące zachowanie, wprowadzenie pojęcia „pochwały terapeutycznej”

VII spotkanie: Pochwały-cd.  Nagrody- omówienie systemu.

VIII spotkanie: Normy i zasady. Opracowanie i wprowadzenie systemu zasad domowych

IX spotkanie: Konsekwencje. Rozróżnienie pomiędzy karą a konsekwencją. Opracowanie zestawu konsekwencji do systemu zasad

X spotkanie: Zachowania skrajnie trudne- omówienie sposobów radzenia sobie z wybuchem agresji impulsywnej. Tworzenie „kodeksu złości”

XI spotkanie: Praca na wzmocnieniach pozytywnych- dodatkowe metody

XII spotkanie: Dziecko nadpobudliwe w szkole – omówienie skutecznych metod współpracy ze szkołą. Podsumowanie warsztatów.