W Zespole Terapii Dziecka i Rodziców oferujemy terapię grupową dla dzieci:

  • klas I – Grupa edukacyjno – terapeutyczna W piaskownicy
  • klas II – IV – Krótkoterminowa grupa arteterapeutyczna Domki z kartonu
  • klas III – IV – Grupa socjoterapeutyczna Kalejdoskop uczuć
  • klasy III i IV – Grupa terapeutyczna Ego z Lego

Szczegółowe informacje na temat grup, kwalifikacji oraz metod pracy znajdą Państwo poniżej.

Uczestnicy: uczniowie klas I, dzieci w wieku 7 lat, ujawniające trudności w osiągnięciu dojrzałości szkolnej, zahamowane intelektualnie lub emocjonalnie, lękowe, z diagnozą mutyzmu wybiórczego, zaburzeniami somatycznymi lub z doświadczeniem traumy. Grupa liczy od 4 do 6 osób.

Cel grupy: stymulacja, odblokowanie lub uruchomienie zahamowanych procesów rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dziecka.

Metoda: psychoterapia grupowa wykorzystująca technikę tworzenia obrazów w piasku. Poprzez przeniesienie procesu terapeutycznego w bezpieczny obszar piaskownicy terapeuta stwarza przestrzeń symbolicznego określenia i przezwyciężenia problemów.

Przewidywane efekty: poprawa procesów werbalizacji i symbolizacji, lepsza integracja zmysłów, wzrost tolerancji frustracji i zdolności dziecka do podejmowania wysiłku, zmniejszenie poziomu lęku lub zachowań agresywnych, wzrost samooceny dziecka.

Czas trwania: od października do czerwca, raz w tygodniu, przez jedną godzinę. Grupa ma charakter zamknięty.

Osoby prowadzące: Urszula Turyna – psychoterapeuta dziecięcy, pedagog; Agnieszka Ryss -psychoterapeuta dziecięcy, psycholog.

Forma zgłoszenia do grupy: nabór do grupy odbywa się we wrześniu każdego roku w SPPPKOT. Dzieci zgłaszają rodzice, poprzez kontakt telefoniczny z terapeutami prowadzącymi. Kwalifikacja do grupy obejmuje spotkania z obojgiem rodzicami oraz z dzieckiem.

W ROKU SZKOLNYM 2025/26 NIE PROWADZIMY NABORU DO GRUPY KALEJDOSKOP UCZUĆ

Program terapii grupowej „Kalejdoskop uczuć”, adresowany jest do uczniów klas III i IV szkoły podstawowej. Jest to czas przechodzenia z jednego etapu edukacji w drugi. Dzieci doświadczają różnych emocji, wynikających z licznych zmian.

Terapia grupowa jest formą pomocy dzieciom, które na różne sposoby ujawniają trudności z byciem częścią grupy czy zaadoptowaniem się do nowych warunków.

Grupa „Kalejdoskop uczuć” będzie opierać się na założeniach rekomendowanego programu „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”, którego celem jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami. Naszym głównym założeniem w pracy terapeutycznej, będzie opracowywanie doświadczenia zmiany edukacyjnej oraz rozwojowej w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze.

Kalejdoskop, uczyniłyśmy symbolem grupy. Jest to urządzenie optyczne, w którym dzięki wielokrotnym odbiciom obrazów różnokolorowych szkiełek, w odpowiednio rozmieszczonych zwierciadłach, obserwuje się różnobarwne, symetryczne figury, zmieniające się przy obracaniu kalejdoskopu, wywołującym przemieszczanie się szkiełek.

Podobnie jest z emocjami dzieci, które pod wpływem codziennych sytuacji, mogą przybierać różnorodną postać od smutku do radości.

Program składa się z 10 części tematycznych, nawiązujących symbolicznie do 10 różnobarwnych szkiełek, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia.

Szczegółowe informacje: tutaj

Program grupy: wykorzystując klocki Lego, uczestnicy przedstawią swojego bohatera, jego moc, zbudują mu dom, a następnie wspólnie stworzą Krainę, w której zamieszkają bohaterowie.

Cel: celem grupy będzie wzmocnienie siły ego, mechanizmów obronnych, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, rozwijanie zdolności werbalizowania swoich stanów emocjonalnych przez uczestników.

Uczestnicy: program terapii grupowej „Ego z Lego” adresowany jest do uczniów klas III i IV szkoły podstawowej. Grupa liczy od 6 do 8 uczestników.

Przebieg grupy: program składa się z 12 spotkań, w czasie których uczestnicy przechodzą przez różne etapy tj.  indywiduacji, integracji, pracy wspólnej oraz pożegnania.

Czas trwania: grupa półroczna, spotkania grupy raz w tygodniu, czas trwania 1,5h

Forma zgłoszenia do grupy: nabór do grupy odbywa się we wrześniu każdego roku w SPPPKOT. Kwalifikacja do grupy obejmuje spotkania z obojgiem rodzicami oraz z dzieckiem.

Osoby prowadzące: Karolina Betlejewska, Marta Cieślik

Krótkoterminowa grupa arteterapeutyczna „Domki z kartonu”

O grupie: to praktyczne warsztaty o charakterze arteterapeutycznym. Projekt został stworzony na podstawie wieloletniej pracy z dziećmi. Jest skierowany do wszystkich dzieci, które pragną doświadczyć magicznej mocy swojej twórczości. Własna twórczość doświadczana w  konstruktywny sposób jest lekarstwem na wszystkie trudne uczucia.

Cele: 

  1. Wsparcie emocjonalne dzieci poprzez twórczą ekspresję– projekt umożliwia dzieciom wyrażanie swoich uczuć, przeżyć i doświadczeń poprzez budowanie „miniaturowego domku”, co wspiera proces samopoznania i pomaga w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi, zwłaszcza w kontekście separacji.
  2. Tworzenie bezpiecznej przestrzeni relacyjnej– dziecko ma możliwość nawiązania relacji z dorosłym (studentem-mentorem), co sprzyja nauce zaufania, komunikacji i dialogu w relacji z drugim człowiekiem. Student pełni rolę wspierającego dorosłego, który towarzyszy dziecku w procesie twórczym, budując poczucie bezpieczeństwa.
  3. Rozwój kompetencji interpersonalnych i społecznych dzieci– poprzez proces twórczy oraz interakcje z terapeutami, studentami i rówieśnikami, dzieci uczą się współpracy, komunikowania swoich potrzeb, dzielenia się doświadczeniami oraz prezentowania swoich pomysłów w grupie.
  4. Wsparcie terapeutyczne w procesie separacji– projekt pomaga dzieciom w oswajaniu się z doświadczeniem separacji i budowaniu poczucia sprawczości w sytuacjach zmian. Symboliczna przestrzeń domku umożliwia im bezpieczne przepracowanie własnych doświadczeń związanych z rozstaniem, przemianami w rodzinie czy innymi trudnymi sytuacjami życiowymi.
  5. Zastosowanie wiedzy psychoterapeutycznej w praktyce– psychoterapeuci zaangażowani w projekt wykorzystują swoje doświadczenie, by poprzez „emocjonalne zaglądanie do domku” i rozmowy z dziećmi prowadzić terapeutyczne interwencje, które wspierają dzieci w przepracowywaniu trudnych emocji i budowaniu pozytywnych doświadczeń relacyjnych.
  6. Wzmacnianie więzi dziecko-rodzic poprzez prezentację pracy– finałowy etap projektu, czyli prezentacja domku rodzicowi, stwarza unikalną okazję do korektywnego doświadczenia w relacji dziecko-rodzic. Dziecko ma możliwość zaprezentowania swojego wysiłku, a rodzic może autentycznie docenić i zachwycić się twórczością dziecka, co może mieć wartość terapeutyczną.
  7. Ekologiczne podejście i rozwój kreatywności– projekt wykorzystuje materiały pochodzące z recyklingu, ucząc dzieci kreatywnego myślenia oraz pokazując, że wartościowe rzeczy można tworzyć z dostępnych, prostych surowców, co dodatkowo wzmacnia ich poczucie sprawczości i innowacyjności.

Uczestnicy: dzieci z II-IV klas SP, które lubią w twórczy sposób spędzić czas.

Przebieg grupy: grupa trwa 3 dni i realizowana jest w okresie ferii oraz wakacji.

Najbliższy termin:  9-11 luty 2026r.
(drugi tydzień ferii zimowych)

· W pierwszym dniu – dzieci wykonują projekt swojego domu.
· W drugim dniu – dzieci budują aktywnie swój domek.
· W trzecim dniu – etap dokończania, dzieci wprowadzą poprawki i zamykają projekt.

Forma zgłoszenia do grupy: link do zapisów → zapisy